مرکز مطالعات راهبردی آینده‌سازان - تولید محتوای دانش‌آموزی

جملاتی از کتاب «تشنه لبان»

بین‌الطلوعین است. دل در سینه خورشید نیست. دل ندارد؛ دلهره دارد امروز. دل‌نگران است و دل‌زده. خورشید سر برهنه، رنگ‌پریده و آشفته، قد می‌کشد و با نیم‌نگاه خمارش، همه دشت را می‌کاود. صبح، صبح صادق است. صبح روز دهم… صبح عاشورا.   اینجا کربلاست. کرب و بلا! وادی رنج و اندوه! از این‌سو بوی گلاب […]

جملاتی از کتاب «آه»

شب حسین از سرای بیرون آمد و سوی قبر جد خویش رفت و گفت: «السلام علیک یا رسول الله. من حسین ابن فاطمه، جگر پاره‌ات و فرزند جگر پاره‌ات هستم که مرا در میان امّت خلیفه گذاشتی. پس ای پیغمبر خدا، بر ایشان گواه باش که مرا تنها گذاشتند و رها کردند و نگاهداری نکردند. […]

حرف آخر را نقاشی می‌کنم

اشاره خانم حقیقت جو از مربیان موفق خیمه‌های معرفت محسوب می‌شود توانمندی او در برقراری ارتباط با دانش‌آموزان، نوع طرح مباحث، شیوه‌های پاسخگویی به سوالات و شبهات و در نهایت ذوق هنری ایشان را می‌توان از دلایل این موفقیت شمرد. گفتگوی مارا با خانم حقیقت جو بخوانید. س: خانم حقیقت جو سلام خسته نباشید. ج: […]

دوست خیلی خوبی به نام مربی خیمه

گفتگویی کوتاه با زهرا محسنی‌فر عضو دانش‌آموزی شورای مرکزی اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان اشاره: در خیمه دانش‌آموزی (عنوان این مطلب) قرار است از نگاه دانش‌آموزان به خیمه معرفت بنگریم. با هشت سؤال مفید و مختصر از خانم محسنی فر عضو دانش‌آموزی شورای مرکزی شروع کردیم. بخوانید:  ۱) چیستی خیمه معرفت از نگاه شما؟ خیمه معرفت […]

حریم ریحانه

تاریخچه پوشش و حجاب به ما می‌گوید در اکثر قریب به اتفاق ملت‌ها و آیین‌‌های جهان حجاب در بین زنان معمول بوده است. هر چند در طول تاریخ فراز و نشیب‌های زیادی را طی کرده و گاهی با اعمال سلیقه، حاکمان، تشدید یا تخفیف یافته ولی هیچگاه به طور کامل از بین نرفته است. مورخان […]

شیوه‌های پاسخگویی به سوالات شبهات جوانان

اشاره یکی از عمده ترین قالب‌های کاری مربیان در فضای دانش‌آموزی در کنار کلاس داری، اردوداری خیمه‌های معرفت و هیات انصار المهدی پرداختن به پرسش و پاسخ است که این پرسش و پاسخ بیشترین ساعات کاریشان را به خود اختصاص داده است به طوری که دوستان حتی اگر کلاس داری یا سخنرانی می‌کنند، پایانش پرسش […]

پای درس رَه‌‌بر

زندگی میدان تلاش و مبارزه انسان در راه رسیدن به بالاترین آرمان‌‌هاست. البته مبارزه آنجایی معنا پیدا می‌‌کند که موانع حرکت، آدمی را به چالش بکشد. ضمن آنکه روحیه جهاد و مبارزه، لازمه‌‌ی فائق آمدن بر موانع و درگیری با دشمنان است. این نوشتار بدون هیچ توضیح اضافه‌‌ای، به تعریف جهاد، انواع جهاد، شرایط جهاد، […]

قهرمانان قرآنی

الگوها و روش‌های قرآنی تربيت حماسي براي نوشتن يك مقاله‌ي علمي ابتدا بايد به شرح معاني و تبيين حوزه‌اي پرداخت كه مقاله، بناي سخن گفتن پيرامون آن را دارد. اما از آنجا كه اين مطلب قرار است در ويژه نامه‌اي با موضوع «تربيت حماسي» منتشر شود و مقالات متعدد ديگري وظيفه‌ي ارائه‌ي تعاريف و تبيين […]

مدارس یهودی، زرادخانه اسرائیل [1]

از سال 1977 روند جدیدی از حکومت‌داری در فلسطین اشغالی آغاز شد. در این سال، برای اولین بار جناح دست راستی لیکود با حمایت احزاب و گروه‌های تندرو مذهبی در انتخابات پیروز شدند. در واقع پیروزی جناح راست و مذهبی لیکود در سال 1977، پاسخی هرچند ظاهری به یک سری از نیازهای اساسی در عرصه […]

تربیت تلمودیک[1]

یهودیت «تلمودیک»[2] یا آموزش‌های «تلمودیک»، اصطلاحی رایج در میان پژوهشگران و تاریخ‌ نگاران در جهان غرب و نیز محافل یهودی است. عموم مردم جهان، برداشت و تعابیر روشنی درباره اصطلاحات یاد شده ندارند. در جامعة ما نیز نه فقط افکار عمومی، بلکه بسیاری از مورخان و محققان از اطلاعات و آشنایی کافی و لازم در […]